एक स्थिर स्नूकर गेंद को क्यू बॉल से सीधा मारें, और कुछ थोड़ा अजीब होता है: क्यू बॉल लगभग बिल्कुल अपनी जगह रुक जाती है, और जिस गेंद को उसने मारा वह क्यू बॉल की मूल गति के क़रीब निकल पड़ती है। ऐसा लगता है जैसे क्यू बॉल ने अपनी ही गति दूसरी गेंद में ग़ायब कर दी — क्योंकि, एक बहुत वास्तविक अर्थ में, उसने वैसा ही किया। यह अदला-बदली वैसी ही दिखती है जैसी एक प्रत्यास्थ टक्कर तब दिखती है जब दो वस्तुओं का द्रव्यमान (लगभग) बराबर हो।
GCSE मूल
दो चीज़ों का संतुलन ज़रूरी है, सिर्फ़ एक का नहीं
हर टक्कर संवेग को संरक्षित करती है — यह सच है चाहे वह प्रत्यास्थ हो या न हो, बिना किसी अपवाद के। जो एक टक्कर को विशेष रूप से प्रत्यास्थ बनाता है वह है एक दूसरी, ज़्यादा सख़्त शर्त: गतिज ऊर्जा भी संरक्षित होती है, सिर्फ़ गर्मी, ध्वनि या स्थायी विरूपण में नहीं बदलती। ज़्यादातर वास्तविक दुनिया की टक्करें — कार दुर्घटना, गिरा हुआ अंडा, दीवार से टकराई ब्लू टैक की गेंद — संवेग संरक्षित करती हैं पर उन दूसरे रूपों में बहुत सारी गतिज ऊर्जा खो देती हैं। प्रत्यास्थ टक्कर वह ख़ास मामला है जहाँ इसमें से कुछ भी नहीं रिसता।
बराबर द्रव्यमान, सीधी टक्कर: गेंद अ अपनी पूरी गति गेंद ब को दे देती है और रुक जाती है। लूप देखें: अ की गति ग़ायब नहीं होती, वह ब में चली जाती है।
स्नूकर की गेंदें इसके इतना क़रीब क्यों पहुँचती हैं
स्नूकर और पूल की गेंदें सख़्त, कठोर होती हैं, और छूने पर मुश्किल से ही विकृत होती हैं, जो ठीक वही भौतिक शर्त है जिसकी एक प्रत्यास्थ टक्कर को ज़रूरत होती है — जो ऊर्जा अन्यथा सामग्री को मोड़ती या दबाती, वह इसके बजाय गेंदों की गति में गतिज ऊर्जा के रूप में रहती है। यह खेल के डिज़ाइन का संयोग नहीं है; यही कारण है कि गेंदें किसी नरम चीज़ के बजाय सख़्त रेज़िन से बनाई जाती हैं। मिट्टी या आटे की गेंदों से खेला गया खेल बिल्कुल अलग तरह से व्यवहार करेगा, क्योंकि ज़्यादातर ऊर्जा टक्कर के बाद की गति के बजाय गेंद को विकृत करने में ग़ायब हो जाएगी।
परीक्षा-शैली का प्रश्न
6 m/s की गति से गतिमान 2 kg की एक गेंद, स्थिर 1 kg की गेंद से प्रत्यास्थ टक्कर करती है। टक्कर के बाद, 2 kg की गेंद 2 m/s की गति से और 1 kg की गेंद 8 m/s की गति से चलती है (दोनों मूल दिशा में)। दर्शाइए कि ये मान संवेग के संरक्षण और गतिज ऊर्जा के संरक्षण दोनों को संतुष्ट करते हैं। [4 अंक]
आदर्श उत्तर और अंक विभाजन दिखाएँ
- टक्कर से पहले संवेग: (2 × 6) + (1 × 0) = 12 kg m/s। टक्कर के बाद संवेग: (2 × 2) + (1 × 8) = 4 + 8 = 12 kg m/s — संवेग संरक्षित है (1 अंक)
- टक्कर से पहले गतिज ऊर्जा: ½ × 2 × 6² = 36 J। टक्कर के बाद गतिज ऊर्जा: (½ × 2 × 2²) + (½ × 1 × 8²) = 4 + 32 = 36 J — गतिज ऊर्जा भी संरक्षित है (1 अंक)
- दोनों राशियाँ पहले और बाद में मेल खाती हैं, इसलिए यह परिणाम एक प्रत्यास्थ टक्कर के अनुरूप है (1 अंक)
परीक्षक किस पर ध्यान देता है: संवेग और गतिज ऊर्जा के 'पहले' और 'बाद' के कुल योग को अलग-अलग और स्पष्ट रूप से गणना करें, न कि केवल यह दावा करें कि वे मेल खाते हैं — 'दर्शाइए' प्रश्नों में वास्तविक संख्याएं लिखी जानी चाहिए।
सामान्य गलती: गतिज ऊर्जा के सूत्र में ½ भूल जाना, या केवल संवेग की जांच करना और उसे टक्कर के प्रत्यास्थ होने का पर्याप्त प्रमाण मान लेना — संवेग अकेले हर टक्कर में संरक्षित रहता है, चाहे वह प्रत्यास्थ हो या न हो।
जब द्रव्यमान बराबर नहीं होते तो क्या होता है
साफ़ गति-अदला-बदली सिर्फ़ इसलिए होती है क्योंकि गेंद अ और गेंद ब का द्रव्यमान (लगभग) बराबर है। एक स्थिर भारी गेंद को हल्की गेंद से मारें, और दोनों बाद में चलती रहती हैं — हल्की गेंद रुकने के बजाय घटी हुई गति से वापस उछलती है, और भारी गेंद चली जाती है, पर हल्की गेंद के आने से धीमी। पहले के दो नियम — संवेग संरक्षित, गतिज ऊर्जा संरक्षित — अब भी बिल्कुल सही हैं; वे बस अब पूरी अदला-बदली की अनुमति नहीं देते, क्योंकि एक बड़ी वस्तु को वही संवेग ढोने के लिए कम गति चाहिए, और दोनों शर्तों को एक साथ पूरा करना इसी विशेष बँटवारे को मजबूर करता है, न कि पूरी अदला-बदली को।
असमान द्रव्यमान: हल्की गेंद (m) रुकने के बजाय वापस उछलती है, और भारी गेंद (2m) m के आने से धीमी गति से चली जाती है — संवेग और गतिज ऊर्जा दोनों अब भी बिल्कुल संरक्षित हैं।
Try it yourself — a ball of mass 1 unit, moving at 6 m/s, hits a stationary ball. Change how much heavier (or lighter) the second ball is, and watch both post-collision velocities recalculate.
Equal masses: ball 1 stops dead, ball 2 leaves at ball 1's original speed — the clean swap.
हर गैस नियम के भीतर छिपी टक्कर
गतिज सिद्धांत गैस के कणों को लगातार टकराते हुए मानता है — एक-दूसरे से और अपने पात्र की दीवारों से — और मानता है कि उनमें से हर टक्कर पूरी तरह प्रत्यास्थ है। यही एक धारणा गैस के दाब और तापमान को स्थिर मात्रा बनाती है, न कि ऐसी मात्राएँ जो चुपचाप समय के साथ ख़त्म हो जाएँ: अगर गैस के कण गिरी हुई गेंद की तरह हर टक्कर पर गतिज ऊर्जा खोते, तो एक बंद पात्र की गैस बिना किसी बाहरी कारण के धीरे-धीरे अपने आप ठंडी हो जाती, जो नहीं होता। जो विचार स्नूकर के एक शॉट को समझाता है वही चुपचाप बॉयल के नियम, चार्ल्स के नियम और GCSE और A-Level में पढ़ाए जाने वाले हर दूसरे गैस नियम के नीचे चल रहा है। अगर संवेग, गतिज ऊर्जा, या गैस के नियम असली तंत्र के साथ समझाने की ज़रूरत है, याद रखने के लिए सूत्र नहीं, तो यही वह है जिसके लिए हमारी GCSE भौतिकी ट्यूशन बनी है — पूरा सीखने का मार्ग यहाँ देखें।
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
क्या न्यूटन का पालना (Newton's cradle) एक आदर्श प्रत्यास्थ टक्कर है?
लगभग, पर बिल्कुल नहीं — ध्वनि (वह क्लिक) और गेंदों के हल्के विरूपण के रूप में हमेशा थोड़ी ऊर्जा खो जाती है, यही ठीक कारण है कि छोड़ दिए जाने पर झूले की ऊँचाई बहुत धीरे-धीरे कम होती जाती है। बिना किसी ऊर्जा हानि वाली सच में आदर्श प्रत्यास्थ टक्कर एक आदर्शीकरण है जिसके वास्तविक वस्तुएँ केवल क़रीब से पास आती हैं।
बराबर द्रव्यमान का मामला असमान द्रव्यमानों से इतना अलग क्यों दिखता है?
बराबर द्रव्यमानों के साथ, गणित एक साफ़ गति-अदला-बदली में सरल हो जाता है — गेंद अ रुक जाती है, गेंद ब अ की ठीक गति से चली जाती है। असमान द्रव्यमानों के साथ, दोनों गेंदें आमतौर पर टक्कर के बाद चलती रहती हैं, बस पहले से अलग गति पर, क्योंकि अकेली हल्की या भारी गेंद संवेग को उस तरह पूरी तरह सोख और फिर से नहीं दे सकती जैसे एक समान गेंद कर सकती है। अंतर्निहित संरक्षण नियम दोनों ही तरह एक समान हैं; बस परिणाम अलग दिखता है।
क्या गैस के कण वाक़ई हर समय प्रत्यास्थ रूप से टकराते हैं?
GCSE और A-Level में इस्तेमाल किए गए गतिज सिद्धांत के मॉडल में, हाँ — गैस कणों की टक्करों को पूरी तरह प्रत्यास्थ माना जाता है, यही ठीक कारण है कि स्थिर तापमान पर एक गैस धीरे-धीरे ऊर्जा खोकर अपने आप ठंडी नहीं होती। अगर गैस कणों के बीच की टक्करें प्रत्यास्थ नहीं होतीं, तो गैस का दाब और तापमान बिना किसी बाहरी कारण के धीरे-धीरे कम होते जाते, जो देखा नहीं जाता।
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लेखक के बारे में
Sudershan Soni
मोस्तक सर्विसेज़ में संस्थापक व मुख्य शिक्षक — MSc-योग्य गणित, विज्ञान, कंप्यूटर साइंस और STEM शिक्षक, 20+ वर्षों के पेशेवर अनुभव के साथ, 11+ और GCSE से A-Level और उससे आगे तक के छात्रों को दुनिया भर में ऑनलाइन पढ़ाते हैं।
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